WebQuest یک ابزار آموزش و یادگیری مبتنی بر رایانه است که به دانش آموزان اجازه می دهد به تنهایی یا گروهی کار کنند. دانش آموزان از وب برای یافتن اطلاعات مربوط به موضوعات خاص ارائه شده از طریق WebQuest استفاده می کنند. WebQuest از دانش آموزان می خواهد که از مهارت های تفکر سطح بالا استفاده کنند و مشکلاتی را که ایجاد می کنید حل کنند و همچنین نحوه ارزیابی اطلاعات و استفاده از اینترنت خارج از سایت های شبکه های اجتماعی و YouTube را به شما آموزش دهند. برای ایجاد WebQuest خود با مرحله 1 شروع کنید!
گام
روش 1 از 2: درک بخش WebQuest
مرحله 1. ایجاد یک صفحه عنوان
از هر قالبی که استفاده می کنید (سایت ها ، پاورپوینت ، Google Docs ، اسناد Word ، اسناد چاپی و غیره) ، به طور کلی باید یک صفحه عنوان داشته باشید. صفحه عنوان جریان کار را مشخص می کند و WebQuest را حرفه ای نشان می دهد. صفحه عنوان فقط عنوان Quest و نام شما را نشان می دهد. عنوان جذابی به آن بدهید!
مرحله 2. یک صفحه معرفی ایجاد کنید
صفحه معرفی ، مطالب درس را به دانش آموزان معرفی می کند. معمولاً این صفحه شامل مفاهیمی است که توضیح داده شده و در تکلیف قرار خواهد گرفت. اکثر WebQuests داستانی در خود دارند و مقدمه می تواند راهی برای قصه گویی باشد و همچنین توضیحات اولیه و خلاصه ای از مطالبی را که دانشجویان مطالعه خواهند کرد ، ارائه دهد.
مرحله 3. یک صفحه Task ایجاد کنید
این صفحه به وضوح توضیح می دهد که دانش آموزان باید در پایان تکلیف چه چیزی را بیاموزند. به یاد داشته باشید که هدف این س questionsالات و یادگیری ، دانشی است که آنها به دست خواهند آورد. از این اهداف دانش برای ایجاد داستان در مورد درخواست هایی که دانش آموزان استفاده می کنند ، استفاده کنید.
وب سایت اصلی WebQuest انواع مختلفی از وظایف را که برای اهداف مختلف یادگیری استفاده می شود ، مانند Ournalistic ، Mystery ، Persuasion ، Analytic و Compilation نشان می دهد
مرحله 4. یک صفحه Process ایجاد کنید
صفحه فرآیند به وضوح توضیح می دهد که دانش آموزان باید چه کاری انجام دهند و ترتیب آنها چیست. تا آنجا که ممکن است فرایند را توضیح دهید تا دانش آموزان بدون کمک شما بتوانند تکلیف را انجام دهند.
مرحله 5. ایجاد یک صفحه منابع
صفحه منابع یک نقشه زنده از تمام اطلاعاتی که می توانند استفاده کنند به دانش آموزان می دهد. این بدان معناست که شما باید منابع اطلاعاتی را برای مواردی که قرار است آموزش دهید پیدا کنید. از موتورهای جستجو به خوبی استفاده کنید و نحوه استفاده از کلمات کلیدی و خواص بولی را برای یافتن اطلاعات مورد نظر خود بیاموزید.
مرحله 6. یک صفحه ارزیابی ایجاد کنید
این صفحه شامل موارد آموزشی است ، بنابراین دانش آموزان دقیقاً می دانند که شما از چه چیزی درخواست می کنید و برای کسب نمره خوب باید چه کار کنند.
مرحله 7. ایجاد یک صفحه نتیجه گیری
این صفحه تکلیف را به پایان می رساند ، مطالبی را که دانش آموزان آموخته اند خلاصه می کند و آنها را به یادگیری بیشتر دعوت می کند. در صورت تمایل زودهنگام یا احساس علاقه به موضوع ، ممکن است بخواهید از منابع دیگری برای ارائه درس های اضافی به آنها استفاده کنید.
روش 2 از 2: ایجاد یک WebQuest جالب
مرحله 1. یک قالب را انتخاب کنید
روش قدیمی ایجاد WebQuest با یک سند ورد و یک پیوند یا یک صفحه اصلی HTML است. اگر نمی خواهید سایت خود را ایجاد کنید ، می توانید از الگو استفاده کنید یا از رسانه دیگری برای انتقال اطلاعات مشابه استفاده کنید. سندنگار یا کاربرگ Google می تواند نیازهای دانش آموزان شما را برآورده کند بدون اینکه برای شما مشکلی ایجاد کند.
مرحله 2. کار را جالب کنید
خلاق بودن! "Quest" در عنوان بی دلیل نیست. در تکلیف یک عنصر رمز و راز ایجاد کنید و به دانش آموزان هدف دهید.
مرحله 3. اطلاعات غلط مشابه اصل را وارد کنید
ابتدا به آنها در مورد استنادات ، اثبات ، منطق ، سوگیری و مواردی مانند بررسی همکاران آموزش دهید تا بتوانند نحوه انتخاب منابع را بیاموزند. سپس ، به دانش آموزان خود بگویید که یکی از منابع ارائه شده شما نادرست است و اطلاعات نادرستی دارد. یک سایت جعلی قانع کننده انتخاب کنید تا آنها یاد بگیرند که چگونه اطلاعات را مرتب کنند.
مرحله 4. سایت ها و منابع مناسب را انتخاب کنید
با اشاره به وب سایت های با کیفیت و آموزش نحوه ارزیابی اطلاعات در اینترنت ، نمونه خوبی برای دانش آموزان خود باشید. به دنبال مطالب متناسب با سن باشید ، اما به دنبال منابع معتبر ، نقل قول ها و اطلاعات جدید نیز باشید.
مرحله 5. به دانش آموزان خود کمک کنید تا مطالب را زیر سوال ببرند
دانش آموزان را با اطلاعات مورد نیاز خود تغذیه نکنید ، اما یک طرف را به مسئله ای معطوف نکنید. بگذارید اطلاعات زیادی را ببینند و به آنها بیاموزید که چگونه ارزیابی کنند و بدانند کدام اطلاعات خوب و کدام بد است.
مرحله 6. هر زمان که می خواهید دانش آموزان را گروه بندی کنید
با گروه بندی دانش آموزان ، آنها نه تنها نحوه همکاری برای تکمیل تکالیف را یاد می گیرند ، بلکه می توانند به یکدیگر بیاموزند که بیشتر بیندیشند و درباره صحت اطلاعاتی که در اینترنت پیدا می کنند بحث کنند.
مرحله 7. خود را به اینترنت محدود نکنید
در حالی که وب سایت ها هسته اصلی WebQuest هستند ، منابع دیگر را نادیده نگیرید. اگر دانش آموزان شما دانش آموزان دبیرستانی هستند ، منابعی مانند ماژول ها ، کتاب ها ، مجلات یا حتی مجلات معتبر را اضافه کنید.
مرحله 8. از متخصصان کمک بخواهید
با متخصصان دانشگاه های محلی صحبت کنید و از آنها بپرسید که آیا مایلند پاسخ های خاصی را برای دانشجویان ارسال کنند یا خیر. آنها معمولاً مایل به نوشتن پاسخ های استاندارد هستند که می تواند در پاسخ به سوالات اساسی ارائه شود و دانش آموزان شما نیز اطمینان خواهند داشت که با متخصصانی که می توانند به آنها کمک کنند تماس بگیرند.
مرحله 9. یک ارزیابی واضح انجام دهید
هنگام نوشتن مقاله یا صفحه ارزیابی ، مطمئن شوید که صفحه واضح است. اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان می توانند نتایج خوبی بگیرند و رنج نبرند زیرا دستورالعمل ها مبهم یا مبهم هستند.
مرحله 10. نتیجه دلپذیری بگیرید
نتیجه گیری می تواند خسته کننده باشد ، اما می توانید با افزودن مواردی مانند ویدئوهای YouTube که موضوع را به شیوه ای سرگرم کننده پوشش می دهند ، چیزهایی را ادویه کنید. یک نتیجه گیری سرگرم کننده می تواند دانش آموزان را تشویق کند که WebQuest را زودتر به پایان برسانند ، یا کنجکاو شوند تا به تنهایی موضوع را بررسی کنند.
نکات
- سایت WebQuest نکات و توصیه های زیادی برای ایجاد WebQuests دارد. می توانید قبل از شروع ، این نکات یا جستجوهای موجود را بخوانید. تعداد زیادی WebQuests جالب در اینترنت وجود دارد ، اما تعداد زیادی WebQuests شرم آور نیز وجود دارد.
- موضوعاتی را انتخاب کنید که از دانش آموزان بخواهد از مهارت های تفکر مرتبه بالاتر استفاده کنند و موضوعاتی را انتخاب نکنید که از دانش آموزان بخواهند کاری را که می توانند بدون اینترنت یا رایانه انجام دهند ، انجام دهند.
