در اسپانیایی پنج مصوت وجود دارد: A ، E ، I ، O ، U. هر واکه فقط به یک صورت تلفظ می شود. برای آموزش موثر حروف صدادار ، باید بر ایجاد مهارت های اولیه آوازی تمرکز کرده و سپس تمرینات مختلفی را انجام دهید تا دانش آموزان شما بتوانند مصوت ها را به درستی تلفظ کنند.
گام
قسمت 1 از 2: توضیح قوانین عمومی
مرحله 1. توجه داشته باشید که در اسپانیایی فقط پنج مصوت وجود دارد
مصوت ها هر کدام به یک شکل تلفظ می شوند. تفاوت قابل توجهی در تعداد حروف صدادار در اسپانیایی وجود دارد که در مقایسه با 14 صدای دیگر مصوت انگلیسی تنها پنج است. با آگاهی از این امر ، دانش آموزان مطمئناً می توانند کلمات اسپانیایی را به شیوه ای قابل قبول تلفظ کنند.
همچنین باید تفاوت اسپانیایی و انگلیسی را توضیح دهید. در زبان انگلیسی ، بافت کلمه در جمله می تواند بر نحوه تلفظ آن تأثیر بگذارد (به عنوان مثال ، من در آن خانه زندگی می کنم و گروه را در یک نمایش زنده دیدم) ، در زبان اسپانیایی موقعیت کلمه بر روی نحوه تلفظ مصوت ها در انگلیسی. این کلمه
مرحله 2. توجه داشته باشید که مصوت ها در اسپانیایی کوتاهتر از مصوت های انگلیسی هستند
به عنوان مثال ، صدای مصوت در حرف "O". وقتی حرف "O" را به انگلیسی تلفظ می کنید ، "Oooohwa" به نظر می رسد. در زبان اسپانیایی ، صدا بسیار کوتاهتر و استاکاتو است ، بنابراین به نظر می رسد: "اوه".
اگرچه این یک توضیح کامل در مورد یادگیری تلفظ به عنوان یک مبتدی نیست ، اما درک و استفاده از این قوانین تلفظ بسیار مهم است اگر می خواهید دانش آموزان شما به مهارتهای یک اسپانیایی زبان مادری دست پیدا کنند
مرحله 3. از دانش آموزان بخواهید صداهای مصوت را بر اساس کلمات انگلیسی بنویسند و سپس آنها را با صدای بلند تلفظ کنند
این می تواند راهنمای دانش آموزان باشد زیرا سعی می کنند صداهای مصوت را به درستی تلفظ کنند و آنها را طبیعی تر جلوه دهند.
- صدای مصوت "A" همان صدای "a" در کلمه پدر است.
- صدای واکه "E" همان صدای "e" در کلمه فیل است.
- صدای مصوت "I" همان صدای "e" در کلمه be است. این حروف صدادار می توانند گیج کننده باشند زیرا شبیه واکه انگلیسی "e" هستند ، بنابراین این را برای دانش آموزان خود توضیح دهید.
- صدای واکه "O" همان صدای "o" در آه یا اکتبر است. این صدای حرف همیشه کوتاه و با صدای خاموش است.
- مصوت "U" در صداي "u" در كلمه فلوت يا كلمه uno در اسپانيايي به نظر مي رسد.
گام 4. تعریف را توضیح دهید و در مورد دیفتونگ صحبت کنید
پس از اینکه دانش آموزان پنج صداهای مصوت را درک کردند ، می توانند ترکیب این صداهای مصوت را تلفظ کنند.
هنگامی که دو مصوت با هم جمع می شوند ، یک صدای قوی ("a" ، "e" ، "o") و یک صدای ضعیف ("i" ، "u") ، یا دو مصوت ضعیف ("ui") وجود خواهد داشت. باید نحوه ترکیب دو مصوت را در یک هجا برای تشکیل یک دیفتونگ بیاموزید
مرحله 5: دانش آموزان را آموزش دهید تا دوپوتنگ ها را بخوانند
دانش آموزان باید واکه اول را در یک کلمه تلفظ کنند و سپس مصوت دوم را در کلمه تلفظ کنند. آنها مجبورند تلفظ واکه را سریعتر تکرار کنند تا مانند یک هجا به نظر برسد. مثلا:
- "ai" یا "ay" باید در زبان انگلیسی مانند eye یا در اسپانیایی مانند aire به نظر برسد.
- "ei" یا "ey" باید مانند یونجه در انگلیسی یا مانند rey در اسپانیایی قافیه کنند.
- "oi" یا "oy" باید در انگلیسی مانند oy یا در اسپانیایی شبیه voy به نظر برسد.
- "ui" یا "uy" مانند muy یا Luis به نظر می رسد.
- "او" باید مانند کلمه پیانو در انگلیسی یا مانند کلمه رسانه در اسپانیایی به نظر برسد.
- "ie" باید مانند کلمه eh در انگلیسی یا کلمه cielo در اسپانیایی به نظر برسد.
- "io" ، مانند کلمه اسپانیایی delicioso.
- "iu" ، مانند کلمه اسپانیایی viuda.
- "au" باید مانند کلمه ow در انگلیسی یا کلمه auto در اسپانیایی به نظر برسد.
- "eu" ، مانند کلمه europa در اسپانیایی.
- "ua" ، مانند کلمه اسپانیایی cuadro.
- "ue" ، مانند کلمه اسپانیایی cuesta.
- "uo" ، مانند کلمه اسپانیایی cuota.
قسمت 2 از 2: انجام فعالیتهای مختلف
مرحله 1. حرکت دهان خود را در تلفظ هر مصوت نشان دهید
روی تخته سیاه یک خط کاسه ای یا شبیه لبخند بکشید. حروف صدادار را در یک ردیف از چپ به راست زیر خطی که به این ترتیب ایجاد کرده اید بنویسید: "i، e، a، o، u".
- انتهای خط را با حرف "i" که جلوی دهان است و انتهای دیگر آن را با حرف "u" که پشت دهان یا ورودی مری است علامت گذاری یا بکشید. تا زمانی که تصویر واضح و آسان قابل درک باشد ، زیاد نگران تصویر آن نباشید.
- اگر می توانید یک عکس ساژیتال ایجاد کنید ، آن را بکشید. Sagittal تصویری است که شامل سر ، دهان ، بینی و گردن است ، بسیار شبیه به تصویری که ممکن است در مطب پزشک دیده باشید.
- از دانش آموزان بخواهید هنگام خواندن پنج مصوت بدون مکث یا نفس کشیدن به آنها گوش دهند. هنگام تلفظ دهان و لب ها ، آنها را به آرامی و بیش از حد حرکت دهید. صدای "i" باید با لب هایی که مانند لبخندی که دندان ها را نشان می دهد پخش شود ، تلفظ شود. با این حال ، باید لب های خود را طوری محکم کنید که انگار وقتی می خواهید صدای "u" را بوسید ، می بوسید. این می تواند دانش آموزان را کمی بخنداند ، اما تا زمانی که به حرکات دهان شما توجه کنند مشکلی نیست.
- هنگام تلفظ صداهای مصوت ، حتماً بر حرکت زبان خود تأکید کنید. هنگامی که صدای "i" را تلفظ می کنید ، زبان باید در مقابل شما قرار گیرد ، سپس هنگام تلفظ یک صدای واکه دیگر ، بلند شود. هنگامی که صدای "a" را تلفظ می کنید ، آن را در وضعیت آرام قرار دهید و هنگام تلفظ "u" آن را در پشت دهان خود به طرف گلو قرار دهید.
- بعد از اینکه این مورد را چند بار به دانش آموزان نشان دادید ، سپس از آنها بخواهید که خودشان آن را امتحان کنند. از آنها بخواهید حرکت دهان خود را به آرامی و به صورت اغراق آمیز در تلفظ هر یک از صداهای مصوت انجام دهند.
مرحله 2. از منوی Taco Bell استفاده کنید
شما می توانید از هر منوی رستوران که می خواهید استفاده کنید ، اما انتخاب یک منوی فست فود محبوب مانند Taco Bell می تواند به دانش آموزان کمک کند تا فعالیت ها لذت بخش تر شوند.
- از منوی Taco Bell یک کپی تهیه کرده و در اختیار دانش آموزان خود قرار دهید.
- از دانش آموزان بخواهید منو را با صدای بلند بخوانند و کلماتی را که دوست دارید هنگام تلفظ کلمات به انگلیسی تلفظ کنند.
- سپس ، از دانش آموزان بخواهید موارد شما را با تلفظ قابل قبول حروف صدادار اسپانیایی بازخوانی کنند.
- از دانش آموزان بخواهید حداقل پنج نقطه از اشتباهات تلفظی را که مرتکب شده اند حلقه کرده و سپس مشکل را با دانش آموزان در میان بگذارند. مشکلاتی که دانش آموزان با آن روبرو هستند را روی تخته بنویسید.
- تمرکز بر کمک به دانش آموزان برای بازخوانی منو با تلفظ صحیح اسپانیایی که آنها دور زده اند و مشکل است.
- به عنوان یک فعالیت سرگرم کننده ، دانش آموزان را به یک رستوران معمولی اسپانیایی ببرید و سپس از آنها بخواهید تا غذاهایی با نام غذاهای اسپانیایی که ممکن است آنها نمی دانند سفارش دهند (البته با تلفظ صحیح).
مرحله 3. آهنگی به زبان اسپانیایی بسازید
از یک آهنگ اسپانیایی موجود به صورت آنلاین استفاده کنید یا نسخه مخصوص خود را با استفاده از تخته سیاه و گچ یا قلم قابل پاک کردن ایجاد کنید.
- متن یک آهنگ اسپانیایی را که حاوی حروف صدادار زیادی است روی تخته سیاه بنویسید. اطمینان حاصل کنید که بین هر خط از اشعار آهنگ فاصله کافی وجود دارد تا دانش آموزان بتوانند آنها را به وضوح بخوانند.
- همانطور که هر کلمه را در آهنگ نشان می دهید ، از دانش آموزان بخواهید این کلمه را با صدای بلند تلفظ کنند. پس از آن ، از دانش آموزان بخواهید هر کلمه را به هم متصل کنند تا بتوانند یک خط از آهنگ را با صدای بلند بخوانند یا بخوانند.
- از آنها بخواهید تا زمانی که بتوانند یک بیت یا قسمتی از آهنگ را بخوانند ، بارها و بارها تلاوت کنند. در مورد تلفظ آنها و راههای بهبود تلفظ این صداهای واکه پیشنهاداتی ارائه دهید.
- اگر آهنگ انتخابی شما دارای نسخه ضبط شده است ، سپس آهنگ را پخش کنید تا دانش آموزان بتوانند تلفظ صحیح مصوت را بفهمند.
