تصحیح نتایج آزمون چند گزینه ای آسان است. با این حال ، اگر امتحان مبتنی بر مقاله باشد چه؟ ارائه؟ یا پروژه؟ وقتی در این مورد ذهنیت به جنبه ای از قضاوت تبدیل می شود ، روند تصحیح پیچیده تر می شود. اگر بتوانید برای ارزیابی امتحانی که دارای جنبه های مختلف است ، جداول درجه بندی ایجاد کنید ، در روند ارزیابی بیشتر هدایت می شوید. همچنین می تواند به شما کمک کند تا تعیین کنید که دانش آموزان شما در چه زمینه هایی به بهبود توانایی های خود نیاز دارند. دانش آموزان شما می توانند دریابند که نمرات آنها از کجا آمده است. می توانید معیارهای درجه بندی خود را انتخاب کنید ، نمرات را برای هر جنبه وارد کنید و از جدول درجه بندی برای سهولت ارزیابی خود استفاده کنید. برای اطلاعات بیشتر به مرحله 1 مراجعه کنید.
گام
قسمت 1 از 3: انتخاب معیارهای ارزیابی
مرحله 1. جنبه های مهم تکلیفی را که به دانش آموزان خود می دهید تعیین کنید
جداول نمره دهی برای تکالیف یا پروژه هایی استفاده می شود که احتمال دارد ذهنیت در آنها آمیخته شود. به عبارت دیگر ، نیازی به استفاده از جداول نمره گذاری برای تصحیح امتحانات چند گزینه ای یا امتحاناتی که پاسخ ها قطعی هستند ، ندارید. با این حال ، ممکن است لازم باشد از آن برای رتبه بندی یک مقاله یا ارائه استفاده کنید تا بتوانید یک پروژه را بر اساس جنبه های خاصی که در آن وجود دارد قضاوت کنید. برخی از سوالات مانند:
- ماهیت پروژه ای که در حال ارزیابی آن هستید چیست؟
- هنگام تکمیل تکلیف ، دانش آموزان باید چه چیزی یاد بگیرند؟
- چه نوع پروژه ها/پاسخ هایی را در برآوردن انتظارات خود موفق می دانید؟
- به نظر شما "به اندازه کافی خوب" چقدر است؟
- چه جنبه هایی می تواند به پروژه/پاسخ دانش آموز ارزش ببخشد؟
مرحله 2. کلیه اجزای پروژه مورد ارزیابی را فهرست کنید
برای جدول ارزیابی ، جنبه های ارزیابی را به 2 قسمت اصلی که به عنوان معیاری برای ارزیابی در جدول ارزیابی استفاده می کنید ، جدا کنید که شامل بخشی برای ارزیابی محتوای پروژه و بخشی برای ارزیابی روند تکمیل است. پروژه
-
اجزای محتوا بخشی از جنبه ارزیابی است که بر نتایج و کیفیت پروژه هایی که دانش آموزان شما قبلاً روی آن کار کرده اند تمرکز می کند. جنبه های موجود در این بخش عبارتند از:
- سبک و ویژگی ها
- ارتباط با موضوع یا هدف
- استدلال یا پایان نامه
- آماده سازی و نظافت پروژه
- خلاقیت و صدا
-
اجزای فرآیند مراحلی است که دانش آموز باید در تکمیل کار/پروژه انجام دهد. جنبه های موجود در این بخش عبارتند از:
- عنوان صفحه ، نام و تاریخ.
- زمان مورد نیاز برای تکمیل
- قالب پاسخ
مرحله 3. جنبه های ارزیابی را ساده نگه دارید
با ارزیابی جنبه های کمتر مهم مانند لهجه ، کنترل تنفس ، کیفیت اتصال دهنده هایی که استفاده می کنند ، انرژی خود را ذخیره کنید. معیارهای ارزیابی عینی ، ساده و مرتبط را برای ارزیابی تعیین کنید. جدول درجه بندی باید کل پروژه را پوشش دهد ، اما زیاد نباشد ، که فقط شما را از درجه بندی ناامید می کند و درک دانش آموزان از نمره ای را که برای آنها دشوار می شود ، دشوار می کند. معیارهای ارزشیابی را که درست بر روی هدف قرار دارند انتخاب کنید و معیارها را به قسمتهای کوچکی تقسیم کنید که می توان آنها را با هم دسته بندی کرد.
جدول نمره دهی اساساً شامل 5 بخش مختلف است که وزن مربوط به خود را دارند: پایان نامه یا استدلال ، ساختار پاراگراف و ترتیب ، آغاز و نتیجه گیری ، دستور زبان/کاربرد جمله/املا ، منابع/منابع
مرحله 4. جدول درجه بندی خود را بر جنبه هایی که در کلاس ارائه کرده اید متمرکز کنید
اگر به چیزی که هرگز در کلاس به آن توجه نکرده اید وزن دهید ، برای دانش آموزان عادلانه و منطقی نخواهد بود. می توانید از محتوای درسی که در کلاس ارائه می دهید برای تعیین تکالیف ارسال شده استفاده کنید ، بنابراین از آنها برای ایجاد جدول درجه بندی خود استفاده کنید.
وقتی دسته بندی های اصلی را در جدول امتیازدهی خود دارید ، می توانید آنها را به بخش های کوچکتر تقسیم کنید. همانطور که در دسته "پایان نامه یا استدلال" ، می توانید آن را به بخشهای کوچکی مانند شواهد آماری ، اظهارات پایان نامه یا سایر مواردی که می توانید بسته به سطح و توانایی دانش آموزان و ارزشهای اصلی موجود در آنها وارد کنید ، تقسیم کنید. مطالبی که در آن زمان تدریس می کردید
قسمت 2 از 3: رتبه بندی
مرحله 1. برای سهولت کار از اعداد گرد استفاده کنید
روشهای زیادی برای تقسیم وزن نمرات در سیستم درجه بندی یک موضوع وجود دارد. اما بیشترین استفاده این است که از عدد 100 به عنوان حداکثر مقدار استفاده کنید ، که منجر به مقدار در قالب یک حرف می شود. سنجش از این طریق ساده ترین روش ارزیابی است و دانش آموزان با این روش سنجش کاملاً آشنا هستند. سعی کنید همه حداکثر مقادیر را جمع کنید تا وقتی مقدار آنها جمع می شود ، مقدار 100 باشد ، یا به صورت درصد یا مقدار کل.
برخی از معلمان در مدارس از سیستم نمره گذاری غیر متعارف برای تمایز آنها با دیگران استفاده می کنند. درست است که کلاس شماست و شما حق دارید در مورد نحوه رتبه بندی خود تصمیم بگیرید ، اما باور کنید یک روش غیر متعارف بیشتر از آنکه به دانش آموزان کمک کند ، آنها را گیج می کند. این امر همچنین باعث می شود دانش آموزان به طور فزاینده ای بر این باور باشند که توسط معلمانی که از سیستم های مختلف استفاده می کنند ، به صورت ذهنی مورد قضاوت قرار می گیرند. برای اجتناب از این امر ، توصیه می شود به روش سنتی امتیازدهی با حداکثر 100 امتیاز بازگردید
مرحله 2. بسته به اهمیت هر جنبه ، یک مقدار بدهید
جنبه های خاصی وجود دارد که ممکن است از اهمیت بالاتری نسبت به سایرین برخوردار باشد ، بنابراین شما باید به این جنبه ها نیز ارزش بیشتری بدهید. این اغلب دشوارترین بخش ایجاد جدول درجه بندی است ، اما در واقع می توان با تعیین اهداف اصلی پروژه یا وظیفه ای که ارائه می دهید و اهداف یادگیری دانش آموزان کمک کرد. جدول ارزیابی مقاله اساساً شامل جنبه های زیر است:
-
پایان نامه و استدلال ها _/40
- بیانیه پایان نامه: _/10
- انتخاب جمله در موضوع: _/10
- بیانیه و شواهد: _/20
-
تهیه و تنظیم پاراگراف: _/30
- ترتیب پاراگراف: _/10
- شیار: _/20
-
باز و بسته شدن: _/10
- معرفی موضوع: _/5
- نتیجه گیری خلاصه استدلال: _/5
-
دقت در نوشتن: _/10
- کاربرد نقطه گذاری: _/5
- دستور زبان: _/5
- منابع ، منابع و نقل قول ها: _/10
- از طرف دیگر ، می توانید مقدار هر جنبه را به طور مساوی تقسیم کنید. این روش برای استفاده در تکالیف کتبی مناسب نیست ، اما احتمال استفاده از آن برای ارزیابی ارائه ها یا سایر پروژه های خلاقانه را رد نمی کند.
مرحله 3. بسته به میزان دستیابی به نمره حاصله ، ارزش حرف را بدهید
این روشی است که بیشتر در ارزیابی یک ترم در فرایند یادگیری استفاده می شود. این امر از مواجهه با مسائل پیچیده ای جلوگیری می کند که روند ارزیابی شما را کند و پیچیده می کند. توصیه می شود از نمره گذاری حروف که به کل نمره 100 امتیاز وابسته است ، پایبند باشید.
متناوبا ، اگر با استفاده از ارزیابی حروف احساس راحتی نمی کنید ، می توانید آن را با چیزی مانند "Perfect!" جایگزین کنید. "رضایت بخش !" "خیلی خوب !" "بیشتر تلاش کن!" برای جایگزینی ارزیابی با استفاده از حروف
مرحله 4. نامه رتبه بندی خود را تعریف و شرح دهید
شرح کاملی از هر سطح کلاس بنویسید و توضیح دهید که حروف از نظر نمرات چه معنایی دارند و چگونه دانش آموزان باید معنی نمرات شما را درک کنند. شروع با توصیف حرف با بالاترین مقدار ('A') کار را برای شما آسان تر از شروع مستقیم با حرف خاص در وسط (به عنوان مثال 'C') می کند. به طور کلی ، توصیف حروف رتبه بندی به شرح زیر است:
- A (100-90): کار دانش آموز تمام معیارهای مورد نیاز برای تکلیف را به شیوه ای خلاقانه و رضایت بخش برآورده می کند. کارهای تولید شده فراتر از استانداردهای مورد انتظار است ، که نشان می دهد دانش آموز ابتکار بیشتری در انجام وظیفه محوله دارد.
- B (89-80): نتیجه کار دانش آموز با معیارهای استاندارد مورد انتظار مطابقت دارد. کار بسیار خوب انجام شده است ، اما می توان آن را با چیدمان یا سبک منحصر به فرد در آن بهبود بخشید.
- C (79-70): کار دانش آموز اکثر معیارهای داده شده مانند محتوای مورد انتظار ، چیدمان و سبک را برآورده می کند. با این حال ، برخی از کاستی ها هنوز در کار یافت می شود تا شاید هنوز نیاز به بازنگری داشته باشد. در نتایج این کار ، دانش آموز هیچ ویژگی مشخص ، منحصر به فرد و خلاقیتی پیدا نمی کند.
- D (69-60): نتایج کار معیارهای مورد انتظار را به خوبی برآورده نمی کند. نتیجه این کار نیاز به تجدید نظرهای زیادی داشت و در ارائه محتوا ، سازماندهی و سبک خوب موفق نشد.
- F (زیر 60): شغل شرایط لازم را در تکلیف ندارد. به طور کلی ، دانشجویانی که واقعاً برای انجام این کار تلاش کرده اند F نخواهند گرفت
مرحله 5. معیارها و نمرات نمره گذاری را در یک جدول مرتب کنید
ایجاد جدولی که می توانید هنگام تصحیح تکلیف آن را پر کنید ، روند تصحیح شما را تسریع می کند و همچنین هنگامی که اصلاحات خود را با آنها به اشتراک می گذارید ، دلیل واقعی نمره گذاری را به دانش آموزان می دهد. اینگونه ارزیابیها برای دانش آموزان مفیدتر خواهد بود تا بفهمند کجا باید پیشرفت کنند نه اینکه فقط نمره آخر را بدون توضیح بیشتر در مورد نمره یادداشت کنید.#* هر هدف ارزیابی را در ردیف مربوطه خود قرار دهید تا بتوانید تعیین کنید وزن متفاوت برای هر جنبه از ارزیابی. همچنین مقدار مورد انتظار را در محدوده مقادیری که نوشته اید ((90 - 100)) قرار دهید ، کلمات "بسیار رضایت بخش" را در زیر آن اضافه کنید تا بتواند در ارائه مقدار به شما کمک کند. برای ترتیب رتبه بندی ، توصیه می شود که آنها را از بهترین به کمترین مقدار یا برعکس ، بسته به اینکه چگونه احساس راحتی بیشتری می کنید ، مرتب کنید.
قسمت 3 از 3: استفاده از روبریک
مرحله 1. قبل از اتمام تکلیف ، جدول درجه بندی خود را بین دانش آموزان خود تقسیم کنید
به این ترتیب ، آنها می توانند انتظارات شما را که باید در پروژه ای که روی آن کار می کنند برآورده کنند ، درک کنند. آنها همچنین می توانند از جدول درجه بندی متعلق به دانش آموزان برای تعیین شرایطی که تا کنون برآورده کرده اند ، استفاده کنند.
مرحله 2. فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم کنید تا جنبه های ارزیابی را در جدول پیشنهاد دهند
روش طوفان فکری می تواند ایده های متفاوتی ایجاد کند و ذهنیت بازتری را در مورد فرایند ارزیابی معلم برای دانش آموزان ایجاد کند. به طور کلی ، آنها به شما همان جنبه و وزن را می دهند و این باعث می شود که دانش آموزان در نمره گذاری خود احساس عادلانه داشته باشند. آنها همچنین می توانند به وضوح ببینند چه چیزهایی می تواند موفقیت آنها را پشتیبانی کند. این روش توصیه شده ترین روش آموزشی برای دانش آموزان است تا در فرایند یادگیری خود شرکت کنند.
شما هنوز معلم هستید. اگر اکثریت دانش آموزان شما متحد هستند و بر وزن نامعقول اصرار دارند ، می توانید از آن زمان به عنوان درس برای آنها استفاده کنید. به آنها این روش را بدهید که تکمیل تکالیف خود با قضاوت منطقی ، آنها را در آینده حرفه ای تر می کند
مرحله 3. تکلیف را با جدول رتبه بندی به عنوان معیار ارزیابی کنید
اگر در حال پایان دادن به تعدادی از اصلاحاتی هستید که باید انجام دهید و احساس می کنید در ارزیابی بی عدالتی وجود دارد ، مانند نمره بسیار خوب برای برخی از دانش آموزان یا بالعکس ، در میانه تجدید نظر نکنید. از آن مشغله به جدول امتیازدهی پایبند باشید و پشته فعلی را به پایان برسانید و بعداً آن را تجدید نظر کنید.
مرحله 4. نمره نهایی را محاسبه کرده و به دانش آموزان نشان دهید
به هر جنبه ای از ارزیابی امتیاز دهید و نمره نهایی آنها را محاسبه کنید ، نمره نهایی را با دانش آموزان خود به اشتراک بگذارید و یک کپی از جدول نمرات را برای خود نگه دارید. در صورت نیاز به بحث در مورد ارزشی که در این پروژه به دست می آورند ، یک جلسه ویژه ترتیب دهید تا به دانش آموزان فرصت مشاوره بدهد.
نکات
- معیار نمایش خاصی برای جدول رتبه بندی وجود ندارد ، یک جدول رتبه بندی ایجاد کنید که نیازهای کلی شما را برآورده کند و استفاده از آن در آینده برای شما آسان باشد.
- به دنبال امتیازدهی به الگوهای جدول در اینترنت باشید ، این روند ایجاد جدول را آسان تر می کند زیرا شما در حال حاضر موارد اولیه مورد نیاز برای تهیه این جدول را دارید ، فقط باید آن را کمی با نیازهای خود تنظیم کنید.
